文章开始语：美国高中数学教育一直以来备受关注，其教学特点和面临的挑战也备受瞩目。
1. “探究式”教学法
美国高中数学教育强调学生自主探究，鼓励学生在课堂上进行互动讨论和合作学习，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
2. 课程设置灵活多样
美国高中数学课程设置非常灵活，学生可以根据自身兴趣和能力选择相应的课程，包括基础数学、代数、几何、微积分等。
3. 多元化的考核方式
美国高中数学考试形式多样，既有传统的笔试，也有口语表达、小组合作等多元化的考核方式，注重考查学生的综合素质。
1. 学生水平差异大
由于学生背景、兴趣、能力等方面存在差异，导致学生在数学学科方面的水平差异较大，教师需要采取不同的教学方法和策略。
2. 教师缺乏专业知识和教学经验
美国高中数学教师普遍缺乏数学专业知识和教学经验，导致他们在教学过程中难以满足学生的需求，需要加强师资培训和教学改革。
3. 数学教育资源不足
美国一些地区的数学教育资源不足，学生在学习数学方面面临困难，需要政府和社会各界加大对数学教育的投入和支持。
