在古代，老师是教育的主要传承者，他们的职责不仅是传授知识，更是传承文化，塑造人格。以下是古代诗人对老师的评价：
孔子是古代中国最杰出的教育家之一，他认为每个人都有值得学习的地方，因此提出了“三人行必有我师”的观点。这也是我们现代教育中“学生为主体”的理念的先导。
杜甫是唐代著名诗人，他的诗歌中经常表达对老师的感激之情。其中最著名的应该是《赠卫八处士》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
这首诗描绘了一位老师为学生缝制衣服的情景，表达了对老师慈爱的感激之情。
三、白居易——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
唐代诗人白居易在《赋得古原草送别》中写到：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
这首诗中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表达了老师对学生的关爱，即使是到了生命的尽头也不会放弃。
以上是古代诗人对老师的评价。他们的诗歌表达了对老师的感激之情，更是表达了对老师职责的认同和尊重。
